2015年一號(hào)文件《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》發(fā)布。“一號(hào)文件”的主要內(nèi)容：圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式；圍繞促進(jìn)農(nóng)民增收，加大惠農(nóng)政策力度；圍繞城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；圍繞增添農(nóng)村發(fā)展活力，全面深化農(nóng)村改革；圍繞做好“三農(nóng)”工作，加強(qiáng)農(nóng)村法治建設(shè)等。
說了幾十年的“讓一部分人先富起來”，現(xiàn)在有了更為準(zhǔn)確的說法：讓一部分藍(lán)領(lǐng)和農(nóng)民也富起來。而現(xiàn)在相應(yīng)的政策和制度早已開始，很快大家便會(huì)擠破頭爭(zhēng)做農(nóng)民。
藍(lán)領(lǐng)和農(nóng)民，在中國(guó)其實(shí)是一群人(沒有財(cái)產(chǎn)收入的赤貧階層)，他們富起來的社會(huì)才是“橄欖型富裕”。為此，制度破冰已經(jīng)開始：一方面是農(nóng)村土地新政，讓農(nóng)民也有財(cái)產(chǎn)性收入；另一方面是提高基礎(chǔ)教育及職業(yè)教育水平。
這一切還告訴我們，做農(nóng)民要趁早了！
農(nóng)民擁有財(cái)產(chǎn)性收入
梳理農(nóng)村改革試驗(yàn)區(qū)改革項(xiàng)目，不難看出，在新一輪國(guó)家級(jí)農(nóng)村改革試驗(yàn)區(qū)的規(guī)劃中，農(nóng)地改革成為試驗(yàn)區(qū)的重頭大戲。
此前在2012年公布的24個(gè)農(nóng)村改革試驗(yàn)區(qū)承擔(dān)農(nóng)村金融改革、創(chuàng)新墾地合作發(fā)展模式改革試驗(yàn)等改革任務(wù)，而新一輪農(nóng)村改革試驗(yàn)區(qū)將農(nóng)村土地制度改革議題提到了新的高度。
據(jù)透露，與當(dāng)前城鎮(zhèn)化相關(guān)的土地改革系列方案“已經(jīng)從國(guó)土部出手”。這些改革的總體框架包括宅基地改革、農(nóng)村集體經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地改革等。“最后方案如何，值得期待”。但有一點(diǎn)是明確的，土地新政將讓農(nóng)民也擁有財(cái)產(chǎn)性收入。
好職業(yè)壞職業(yè)教育來打破
經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧一直致力于研究二元?jiǎng)诠な袌?chǎng)的理論。他介紹說，我國(guó)的勞工市場(chǎng)形成了上等勞工市場(chǎng)和次等勞工市場(chǎng)。
上等勞工市場(chǎng)的工作被認(rèn)為是好職業(yè)，工資高，福利多，有較多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和逐步提拔的可能；而次等勞工市場(chǎng)的工作就被認(rèn)為是壞職業(yè)，工資低，福利少，基本沒有學(xué)習(xí)培訓(xùn)、向上提升的機(jī)會(huì)，一輩子從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)。
而在最近幾年中國(guó)也出臺(tái)了大量的政策，努力打破二元?jiǎng)诠な袌?chǎng)的界限。最典型的就是加強(qiáng)職業(yè)教育。
如農(nóng)民在中國(guó)今后作為家庭農(nóng)場(chǎng)主要接受系統(tǒng)的教育，這些系統(tǒng)的教育包括農(nóng)業(yè)的技術(shù)教育、畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的技術(shù)教育，這樣他就有可能使自己的土地、耕地變成創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。
去年年初，黑龍江省甘南縣人民政府委托齊齊哈爾工程學(xué)院管理甘南縣職教中心簽約儀式舉行。破除傳統(tǒng)行政管理觀念，打破公私體制界限，將公辦職業(yè)學(xué)校交給民辦高校委托管理，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)卣_放的辦學(xué)姿態(tài)，具有重要的政策意義。
隨后國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會(huì)議確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的5項(xiàng)任務(wù)措施。
4月，178所高校發(fā)布《駐馬店共識(shí)》，提出引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。教育部公布了首批14個(gè)專業(yè)類的95個(gè)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
6月，第三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)召開。習(xí)近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。李克強(qiáng)總理接見與會(huì)全體代表并講話。會(huì)前，國(guó)務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，教育部等六部門發(fā)布了《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》。
11月，中央財(cái)政下達(dá)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金40億元，用于改善中職學(xué)?；巨k學(xué)條件，提升中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。
去年年末，教育部公布《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(征求意見稿)》。
藍(lán)領(lǐng)收入大幅增長(zhǎng)
根據(jù)波士頓咨詢公司的一份研究，中國(guó)的工業(yè)發(fā)展使中國(guó)富裕的中產(chǎn)階層逐步且強(qiáng)勁的增長(zhǎng)，這是一個(gè)非常重要的現(xiàn)象，在中國(guó)，今后15年之內(nèi)，中產(chǎn)以上的家庭將達(dá)到3.2億個(gè)。
據(jù)最新的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，拉面師月薪1.2萬元；公交司機(jī)月薪8000元；搬運(yùn)工月薪8000元；拌涼菜師傅月薪6000元；更不用提耳熟能詳?shù)脑律?、快遞員動(dòng)輒過萬的收入……現(xiàn)在大城市很多行業(yè)的藍(lán)領(lǐng)勞動(dòng)者工資，早已超出普通白領(lǐng)的工資，新藍(lán)領(lǐng)時(shí)代已經(jīng)到來。
藍(lán)領(lǐng)中產(chǎn)階級(jí)的成長(zhǎng)告訴我們?cè)谝粋€(gè)既重公平又重效率的社會(huì)里面，這個(gè)事情本身表明了公平得到了重視，也表明效率得到了重視。還告訴公平跟效率是可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)的，二者之間并不存在此漲彼消。
資深傳媒人張郁暉表示，對(duì)于中國(guó)大多數(shù)企業(yè)來說，需求量最高的往往是擁有一技之長(zhǎng)的藍(lán)領(lǐng)，隨著中國(guó)人口紅利的結(jié)束，中國(guó)勞工成本的上漲，特別是在大眾化教育背景下，白領(lǐng)不再是應(yīng)屆畢業(yè)生的唯一出路，藍(lán)領(lǐng)將是未來應(yīng)屆生的重要就業(yè)渠道。他分析，從招聘方看，不少藍(lán)領(lǐng)崗位具有較高的技術(shù)含量，需要具有一定知識(shí)、善于在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)的人才在這些關(guān)鍵技術(shù)崗位上工作。
當(dāng)人們都在計(jì)算機(jī)旁工作的時(shí)候，你能夠區(qū)別誰是白領(lǐng)，誰是藍(lán)領(lǐng)嗎？可能連工作的自己都分不清楚。到了那個(gè)時(shí)候，區(qū)分哪種工作是白領(lǐng)還是藍(lán)領(lǐng)，已經(jīng)沒有意義，社會(huì)上也不再分藍(lán)領(lǐng)工作和白領(lǐng)工作，這是一種過時(shí)陳舊的觀念。也許不久之后大家可能都被吸納到中產(chǎn)階級(jí)這個(gè)大范疇之中，沒有必要，甚至也不可能再區(qū)分什么是藍(lán)領(lǐng)中產(chǎn)階級(jí)，還是白領(lǐng)中產(chǎn)階級(jí)。（來源：BWCHINESE 中文網(wǎng)）
