學生創(chuàng)新項目專門瞄準“小型農(nóng)機”

　　劉濤等人的成功并不是偶然，他們是青農(nóng)大以產(chǎn)業(yè)需求為導向進行科研創(chuàng)新的一個縮影。作為一所以應(yīng)用型為主要特色的農(nóng)業(yè)院校，早在2010年，青農(nóng)大就成立了一支匯集學生、教師、校外專家和企業(yè)高層次技術(shù)人員的“智能農(nóng)機創(chuàng)新團隊”，團隊按興趣分組，由不同老師指導，專門瞄準智能化農(nóng)機裝備的研究前沿而創(chuàng)新。

　　“大型機械研發(fā)周期長、要求高，因此對在校生來說，搞創(chuàng)新實驗，還是小型機械更容易一些?！鄙袝毂硎荆趯W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導上，學院結(jié)合學科特色，早早盯上了“智能農(nóng)機”、“小型農(nóng)機”這種目前國內(nèi)最缺乏的農(nóng)機領(lǐng)域，從而保證讓學生有想法、易實現(xiàn)，也更容易瞄準產(chǎn)業(yè)需求?！安贿^，這個‘容易’是相對的?！彼a充說，“小型農(nóng)機體積小，更需要巧妙設(shè)計結(jié)構(gòu)，才能實現(xiàn)預(yù)期作業(yè)效果?！币越斩捈蚶C為例，劉濤等人在老師的指導下不僅重點突破了精準送繩、快速打結(jié)等關(guān)鍵技術(shù)，還發(fā)明了自立輸送歸集、時序相位控制等機構(gòu)。

　　田連祥從本科時期就跟著老師進行各種智能農(nóng)機項目的最初設(shè)計，深刻體會到從學生作品到專業(yè)化生產(chǎn)過程的不易，“一個機器的研發(fā)周期挺長，涉及各個分部件的設(shè)計與總體的整合設(shè)計，而為了實現(xiàn)設(shè)計最優(yōu)化，一個部件就要做出多種方案進行建模試驗，各個方案的部件參數(shù)還要通過模擬效果進行優(yōu)化調(diào)整?！痹谔镞B祥看來，雖然挺“折騰”，但專業(yè)和產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，提高了學生的“含金量”。

　　智能農(nóng)機創(chuàng)客迎來最好的時代

　　在青農(nóng)大，學霸已不僅僅要看成績單上分數(shù)，還要看手中掌握的專利技術(shù)。已于2015年畢業(yè)的明星學生郭亭亭也曾是“智能農(nóng)機創(chuàng)新團隊”的一員，他在校期間共申請國家發(fā)明專利6項和實用新型專利7項，先后推出一個基于雙目視覺的“智能采摘機器人”和一個基于圖像處理的“智能噴藥機器人”，這兩個農(nóng)業(yè)機器人都在業(yè)內(nèi)引起廣泛關(guān)注。有農(nóng)民將智能采摘機器人用于采摘板栗，機器人可以通過圖像采集模塊實時采集采摘區(qū)域的圖像，隨后分析、處理、計算各板栗空間坐標，當機器人的壓力傳感器檢測“手指”和板栗之間的夾持力，算出板栗所能承受力的閾值，就可以啟動機械手刀片轉(zhuǎn)動完成采摘。

　　近年來，創(chuàng)新團隊各個小組的產(chǎn)品層出不窮，基于單片機的玉米智能定向播種技術(shù)、基于智能機械臂的小區(qū)育種裝置設(shè)計、溫室大棚控制系統(tǒng)……多數(shù)都被采用到相關(guān)實際生產(chǎn)當中。伴隨著這一系列研發(fā)而來的團隊獎勵，已經(jīng)多到讓尚書旗說不全的程度，“‘挑戰(zhàn)杯’國家一等獎1項、三等獎1項，省級一等獎2項，二等獎2項；‘創(chuàng)青春’全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽國家銀獎1項，山東省金獎2項、銀獎1項；其他全國大學生電子設(shè)計大賽、機器人大賽、機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽獲獎百余項?！?/p>

　　“我們國家耕地資源緊張，因此推廣高效智能農(nóng)機對提高作物生產(chǎn)水平和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益具有重要意義?，F(xiàn)在智能機械已經(jīng)成為最具競爭力的生產(chǎn)資料，我們也要培養(yǎng)具有絕對競爭力的創(chuàng)新人才。”尚書旗說，智能農(nóng)機創(chuàng)客們，遇到了最好的時代。        （青農(nóng)）