先進(jìn)技術(shù)奮發(fā)圖強(qiáng)

　　1994年，毛罕平教授前往日本考察，日本智能化的溫室技術(shù)深深觸動(dòng)了他，他認(rèn)定我國也要有智能化的溫室，挖掘植物生物學(xué)潛力，造福人民。懷著這樣的信念，毛罕平教授帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，在國內(nèi)率先開展了艱辛的探索。亞熱帶地區(qū)獨(dú)特的氣候條件首先給他出了一道難題；再者，溫室結(jié)構(gòu)、環(huán)境條件、栽培技術(shù)是一個(gè)有機(jī)的整體，研究極具挑戰(zhàn)性。為了取得科學(xué)的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，毛罕平教授經(jīng)常在炎熱夏天50度左右的溫室內(nèi)“蒸桑拿”，在數(shù)九寒天通宵達(dá)旦地“喝西北風(fēng)”，終于開發(fā)出低成本、高可靠性的溫室環(huán)境控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全天候的環(huán)境最優(yōu)控制，拿下環(huán)境控制技術(shù)這個(gè)攔路虎。

　　與引進(jìn)溫室相比，制造成本降低40%以上，運(yùn)行能耗降低30%以上，綜合效益明顯提高，他的研究成果引領(lǐng)了我國溫室環(huán)境控制技術(shù)與方法的發(fā)展，打破了環(huán)境控制系統(tǒng)國外的技術(shù)壟斷，大大縮短了與發(fā)達(dá)國家的差距。通過積攢多年的能量，終于以噴薄之勢(shì)迸發(fā)出來，2012年我國第一個(gè)國家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目《溫室環(huán)境作物生長模型與環(huán)境優(yōu)化調(diào)控》被他摘得，由他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)從2001年起共獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，2009年他領(lǐng)銜“溫室關(guān)鍵裝備及有機(jī)基質(zhì)的開發(fā)應(yīng)用”項(xiàng)目獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，并因此受到總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)的接見。

　　教書育人愛崗敬業(yè)

　　毛罕平教授始終把教書育人作為自己的光榮使命和重要責(zé)任。先后指導(dǎo)了140余名碩士、博士研究生和博士后，為研究生和本科生主講過《農(nóng)業(yè)裝備智能化技術(shù)》、《農(nóng)業(yè)生物環(huán)境控制學(xué)》等八門課程，深受學(xué)生好評(píng)。在其所指導(dǎo)和培養(yǎng)的研究生中，不少人畢業(yè)后迅速成長為專家學(xué)者、上市公司老總、管理部門領(lǐng)導(dǎo)等骨干人才，在各自的工作崗位上為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。授課之余，毛教授積極探索教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，擔(dān)任國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)農(nóng)業(yè)工程學(xué)科評(píng)議組成員（該小組全國只有9位著名專家，對(duì)全國農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展和研究生教育有較強(qiáng)話語權(quán)）、江蘇大學(xué)農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人（全國只有2個(gè)該領(lǐng)域的國家重點(diǎn)學(xué)科，另一個(gè)重點(diǎn)學(xué)科則由資深院士領(lǐng)銜），他作為核心成員的“構(gòu)建復(fù)合載體，強(qiáng)化工程能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型工學(xué)研究生”教學(xué)項(xiàng)目獲得2009年國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

　　除課程教學(xué)外，毛罕平教授每年都承擔(dān)學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。從選題、收集材料、初稿直到論文定稿，他都仔細(xì)推敲、悉心指導(dǎo)。他指導(dǎo)的畢業(yè)生中已有多人先后獲得江蘇省優(yōu)秀博士論文、優(yōu)秀碩士論文及本科優(yōu)秀畢業(yè)論文。