近年來(lái)，通過(guò)各級(jí)農(nóng)機(jī)部門開創(chuàng)性的工作，農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作出現(xiàn)一個(gè)全新局面。開展農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作的省份由最初的5個(gè)擴(kuò)展到全國(guó)各個(gè)省份，鑒定范圍由修理工擴(kuò)展到農(nóng)機(jī)化行業(yè)的主要工種，通過(guò)鑒定取得職業(yè)資格證書的人數(shù)由每年不足1000人發(fā)展到10萬(wàn)人，提高了農(nóng)機(jī)從業(yè)人員整體素質(zhì)和技能水平。但總體上看，農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作還存在認(rèn)識(shí)不到位、機(jī)制不完善、發(fā)展不平衡等問(wèn)題，基礎(chǔ)仍比較薄弱。

    為積極推進(jìn)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)機(jī)從業(yè)人員整體素質(zhì)和技能水平，保障農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化又好又快發(fā)展，農(nóng)業(yè)部制定了《推進(jìn)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)。 

    《方案》強(qiáng)調(diào)，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“人才興機(jī)”戰(zhàn)略，以建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)機(jī)技能人才隊(duì)伍為目標(biāo)，整合利用各種資源，創(chuàng)新機(jī)制，拓展范圍，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，進(jìn)一步加大農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作力度，提升農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定能力，壯大農(nóng)機(jī)技能人才隊(duì)伍，為發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化提供技術(shù)支撐和智力保障。 

    《方案》提出，要建立培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)完善、評(píng)價(jià)和使用機(jī)制科學(xué)、激勵(lì)和保障措施健全的農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作體系，加快培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)機(jī)技能人才，逐步形成農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。到2010年，農(nóng)機(jī)技能人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系基本建立。全國(guó)各?。▍^(qū)、市）至少建立一個(gè)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定站，80%的省份在地（市）、縣設(shè)立農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作站和培訓(xùn)鑒定基地，全國(guó)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定考評(píng)員和質(zhì)量督導(dǎo)員人數(shù)達(dá)到4000人。新開發(fā)制定5個(gè)國(guó)家或行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)教材和題庫(kù)。新增取得職業(yè)資格證書人員60萬(wàn)人次，其中高技能人才數(shù)量達(dá)到5萬(wàn)人。 

    《方案》指出，要從以下幾方面推進(jìn)農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作： 

    一要落實(shí)就業(yè)準(zhǔn)入制度。按照《農(nóng)業(yè)機(jī)械化促進(jìn)法》、《農(nóng)業(yè)機(jī)械維修管理規(guī)定》的有關(guān)要求，全面實(shí)行農(nóng)機(jī)維修人員持證上崗，進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)機(jī)“三包”維修服務(wù)人員職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作。開展職業(yè)調(diào)查和新增就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)（工種）論證，增加就業(yè)準(zhǔn)入職業(yè)項(xiàng)目。 

    二要拓展職業(yè)技能開發(fā)范圍。在繼續(xù)做好農(nóng)機(jī)修理工、拖拉機(jī)駕駛員、聯(lián)合收割機(jī)駕駛員和農(nóng)機(jī)營(yíng)銷員等農(nóng)機(jī)行業(yè)主體職業(yè)（工種）技能開發(fā)工作的同時(shí)，積極推進(jìn)插秧機(jī)、玉米收獲機(jī)、機(jī)動(dòng)植保機(jī)械和農(nóng)產(chǎn)品加工機(jī)械操作工，以及農(nóng)機(jī)技術(shù)指導(dǎo)（推廣）員、農(nóng)機(jī)檢驗(yàn)員和農(nóng)機(jī)服務(wù)經(jīng)紀(jì)人等新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)鑒定工作。進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)機(jī)大專院校和農(nóng)機(jī)職業(yè)學(xué)校在校生“雙證制”和教師“雙師制”工作。 

    三要提升高技能人才比重。貫徹實(shí)施農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)“金藍(lán)領(lǐng)計(jì)劃”，加強(qiáng)對(duì)基層農(nóng)機(jī)管理服務(wù)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，提高農(nóng)機(jī)技術(shù)指導(dǎo)（推廣）員、農(nóng)機(jī)修理工和檢驗(yàn)員等職業(yè)（工種）的高技能人才培養(yǎng)比例。積極推進(jìn)農(nóng)機(jī)院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的技師培養(yǎng)工作。 

    四要規(guī)范職業(yè)技能開發(fā)工作管理。圍繞農(nóng)機(jī)職業(yè)技能開發(fā)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)，完善農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定站的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，建立職業(yè)技能鑒定站資格審查和考評(píng)制度。實(shí)行職業(yè)技能鑒定考評(píng)員、質(zhì)量督導(dǎo)員的資格認(rèn)證和誠(chéng)信檔案管理。完善農(nóng)機(jī)職業(yè)技能鑒定工作站、培訓(xùn)鑒定基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和審批程序。