“十一五”以來，伴隨新疆農(nóng)機化事業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作也與時俱進實現(xiàn)較快發(fā)展，取得顯著成績。

　　一是農(nóng)機化教育培訓(xùn)制度不斷完善。在國家及農(nóng)業(yè)部有關(guān)法律規(guī)章的基礎(chǔ)上，著手制定了新疆《拖拉機駕駛培訓(xùn)許可證管理辦法》、《拖拉機駕駛培訓(xùn)機構(gòu)教員考核管理辦法》、《縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)考核管理辦法》、《農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作先進集體和先進個人評比表彰辦法》等管理制度。合理完善的各類規(guī)章制度規(guī)范了農(nóng)機培訓(xùn)市場，確保了培訓(xùn)工作健康有序進行，使新疆農(nóng)機化教育培訓(xùn)工作步入了科學(xué)化、制度化、規(guī)范化管理軌道。

　　二是培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認定工作扎實有效。根據(jù)《道交法》和農(nóng)業(yè)部《拖拉機駕駛培訓(xùn)管理辦法》的要求，對境內(nèi)所有拖拉機駕駛培訓(xùn)機構(gòu)全部重新進行資質(zhì)認定。自2005年起至今，已集中或分散受理110余所培訓(xùn)機構(gòu)申請，審批符合條件獲得拖拉機駕駛培訓(xùn)許可的共計100所。并不定期組織培訓(xùn)專項檢查，對已取得培訓(xùn)許可的學(xué)校進行監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)條件不下滑，培訓(xùn)質(zhì)量不滑坡，教學(xué)人員不渙散。

　　三是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到加強。通過開展農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)達標(biāo)活動，全面提高縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，并積極爭取國家和地方財政專項資金支持。2007年以來，已陸續(xù)爭取下?lián)軐ｍ椯Y金近1500萬元，重點扶持全疆以縣市農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校為主體的區(qū)、地、縣、鄉(xiāng)四級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)向規(guī)范化、規(guī)模化、制度化發(fā)展。

　　四是師資隊伍素質(zhì)明顯提高。自治區(qū)農(nóng)機局高度重視師資培訓(xùn)問題，制定培訓(xùn)工作計劃，組織舉辦教師資格準入和骨干教師知識更新培訓(xùn)及教學(xué)觀摩等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，加強其知識更新轉(zhuǎn)化步伐和實踐動手能力，提倡雙語型（漢語言和民語言）、復(fù)合型（理論教學(xué)和實踐技能教學(xué)）教師，全區(qū)師資隊伍整體素質(zhì)明顯提高，較好地滿足并適應(yīng)當(dāng)前日益增長的培訓(xùn)需求。

　　五是教材建設(shè)工作取得一定成績。認真對比由農(nóng)業(yè)部和內(nèi)地省區(qū)編著的各類農(nóng)機培訓(xùn)教材，選擇新疆適用的書目，并組織力量對其進行民語言編譯印刷，以滿足少數(shù)民族學(xué)員的需求。同時結(jié)合新疆培訓(xùn)需求，陸續(xù)組織編寫出版了《保護性耕作技術(shù)示范推廣》、《農(nóng)機經(jīng)營基礎(chǔ)知識》、《農(nóng)機科普知識》、《農(nóng)機知識問答》四本農(nóng)機輔助性培訓(xùn)教材，形成了較全面的教材種類，有效解決了新疆農(nóng)機培訓(xùn)教材的需求問題。

　　六是培訓(xùn)數(shù)量和培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提升。依托以縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校為主體的區(qū)、地、縣、鄉(xiāng)四級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)，各類學(xué)校間優(yōu)勢互補，資源共享，構(gòu)架起全方位、立體化的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展涵蓋農(nóng)機化管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、農(nóng)機操作服務(wù)人員、農(nóng)民農(nóng)機戶等各級各類培訓(xùn)?！笆晃濉币詠?，共開展形式多樣的各類培訓(xùn)3萬余期（次），培訓(xùn)各級各類人員近200萬人次，實現(xiàn)了培訓(xùn)數(shù)量和培訓(xùn)質(zhì)量雙贏。