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張?zhí)伊郑航鉀Q好“誰來種地”的問題
2016-12-05   來源:《求是》   

  二、我國新型職業(yè)農(nóng)民培育初見成效

  黨的十八大以來,黨中央、國務(wù)院針對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要,將加快培育新型職業(yè)農(nóng)民作為戰(zhàn)略性任務(wù)來抓,在推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中成效初顯。各地按照黨中央、國務(wù)院的部署,結(jié)合實際完善培育制度、強化體系建設(shè)、增加經(jīng)費投入,著力健全新型職業(yè)農(nóng)民培育工作整體框架體系,涌現(xiàn)出了一大批新型職業(yè)農(nóng)民。

  新型職業(yè)農(nóng)民培育工作格局基本形成。我國于2012年在全國開展新型職業(yè)農(nóng)民培育試點工作,2014年啟動實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程,2015年啟動實施現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計劃。在中央政策指引和國家試點示范推動下,各級黨委政府高度重視新型職業(yè)農(nóng)民培育工作,將新型職業(yè)農(nóng)民培育列為農(nóng)業(yè)農(nóng)村重點工作,不斷加大財政投入,落實扶持政策,細化工作要求,推動試點示范深入開展。目前,全國已有4個省、21個市和487個縣建立了較為完善的新型職業(yè)農(nóng)民示范培訓(xùn)體系,初步形成了政府推動、部門聯(lián)動、產(chǎn)業(yè)帶動、農(nóng)民主動的新型職業(yè)農(nóng)民培育工作格局。

  新型職業(yè)農(nóng)民培育制度框架基本確立。在培育環(huán)節(jié)上,堅持把教育培訓(xùn)作為重點,把規(guī)范管理作為重要手段,把政策扶持作為重要保障,大力支持職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)。在培育對象上,堅持以專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、合作社帶頭人、農(nóng)業(yè)企業(yè)骨干等生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民為重點,兼顧專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民。在培育模式上,實行“一點兩線、全程分段”培訓(xùn),即以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為立足點,以生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平提升為兩條主線,按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重點環(huán)節(jié),分階段安排集中培訓(xùn),實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)周期全程覆蓋。在培育層次上,主要依托涉農(nóng)職業(yè)院校和農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校,面向新型職業(yè)農(nóng)民開展中職、高職教育。經(jīng)過近三年的探索實踐,我國基本建立了教育培訓(xùn)、規(guī)范管理、政策扶持“三位一體”,生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、專業(yè)服務(wù)型“三類協(xié)同”,初級、中級、高級“三級貫通”的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度框架。

  新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系加快構(gòu)建。各地從實際出發(fā),積極發(fā)揮農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、涉農(nóng)院校、科研推廣機構(gòu)、企業(yè)社會組織的作用,形成了以農(nóng)廣校為主體、多方力量參與的“一主多元”新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系,探索出了很多特色鮮明、成效顯著、代表性強的經(jīng)驗和做法。有的地方依托涉農(nóng)院校,建立職業(yè)農(nóng)民學(xué)院,創(chuàng)建“學(xué)歷+技能+創(chuàng)業(yè)”的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式;有的地方依托農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè),建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校,讓新型職業(yè)農(nóng)民培育走進產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè);還有的地方依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè),直接在田間地頭開展農(nóng)民教育培訓(xùn)。在國家層面,成立中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代畜牧業(yè)、現(xiàn)代漁業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備和都市農(nóng)業(yè)五大職教集團,通過產(chǎn)教融合探索培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高技能人才、現(xiàn)代青年農(nóng)場主等各類新型職業(yè)農(nóng)民的有效路徑。

  隨著培育工作深入開展,一批高素質(zhì)的青年農(nóng)民正在成為種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主和農(nóng)民合作社領(lǐng)辦人,一批大學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和退伍軍人加入到新型職業(yè)農(nóng)民隊伍中,為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展注入了新鮮血液。據(jù)2015年對1.3萬名青年農(nóng)場主統(tǒng)計,高中或中專學(xué)歷占58.9%,大專及以上學(xué)歷占34.7%。新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)典型層出不窮,成為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程中一道靚麗風(fēng)景,在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式和推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中發(fā)揮著日益重要的引領(lǐng)作用。

  三、“十三五”時期培育新型職業(yè)農(nóng)民的思路和任務(wù)

  發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),根本出路在科技、關(guān)鍵在人才,最基礎(chǔ)的就是要培育有科技素質(zhì)、有職業(yè)技能、有經(jīng)營能力的新型職業(yè)農(nóng)民。“十三五”時期,我們要把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作擺在更加重要的位置,堅持服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的根本方向,堅持公益性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的定位,不斷強化政策、科技、體制支撐,著力完善農(nóng)業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)體系,著力促進新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)主體發(fā)育,加快建設(shè)一支與我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程相適應(yīng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者隊伍。

  強化規(guī)劃引領(lǐng),形成推進合力。堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向,不斷完善“十三五”新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃,進一步加強新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)財政、教育、人力資源和社會保障、金融、保險等部門參與到新型職業(yè)農(nóng)民培育工作中來。要充分發(fā)揮農(nóng)廣校作為培育主體的基礎(chǔ)作用,聚集農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)職教集團和農(nóng)民合作社等資源優(yōu)勢,吸引多方力量廣泛參與,共同推進培育工作,形成齊抓共管的新局面。

  暢通三大環(huán)節(jié),完善培育體系。教育培訓(xùn)、規(guī)范管理和政策扶持是新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的三大環(huán)節(jié)。教育培訓(xùn)環(huán)節(jié),關(guān)鍵是要鎖定對象、精準培育,加強培育對象庫、師資庫、教材和基地建設(shè),創(chuàng)新機制模式和方式方法,全面提升培訓(xùn)的針對性有效性。規(guī)范管理環(huán)節(jié),關(guān)鍵是要強化對職業(yè)農(nóng)民隊伍的管理,建立信息檔案和動態(tài)管理機制,保持職業(yè)農(nóng)民隊伍的生機和活力。政策扶持環(huán)節(jié),關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)與整合現(xiàn)有政策,推動農(nóng)業(yè)補貼和項目建設(shè)向新型職業(yè)農(nóng)民傾斜,鼓勵有條件的地方探索新型職業(yè)農(nóng)民與城鎮(zhèn)職工享受同等的社會保障待遇,逐步構(gòu)建起支持新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)扶持、金融保險、人才激勵、社會保障等銜接配套的政策體系。

  明確目標方向,著力提升能力。進一步提升農(nóng)民的綜合素質(zhì)、生產(chǎn)技能和經(jīng)營能力,進而提高新型職業(yè)農(nóng)民的收入水平,使農(nóng)民逐漸成為體面的職業(yè)。進一步提升新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和骨干的科學(xué)決策與經(jīng)營管理水平,不斷提高土地產(chǎn)出率、勞動生產(chǎn)率和資源利用率,使農(nóng)業(yè)效益得到持續(xù)提升。進一步加強教師隊伍、實訓(xùn)基地、農(nóng)民田間學(xué)校、信息化手段等基礎(chǔ)條件建設(shè),健全完善“一主多元”的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系,為大規(guī)模培養(yǎng)造就新型職業(yè)農(nóng)民隊伍提供支撐。進一步提升新型職業(yè)農(nóng)民管理服務(wù)能力,著力打造職業(yè)農(nóng)民培育大數(shù)據(jù)和云上智農(nóng)平臺,建設(shè)完善新型職業(yè)農(nóng)民培育申報、審核、管理和服務(wù)一體化的信息管理系統(tǒng),為農(nóng)民提供在線教育培訓(xùn)、移動互聯(lián)服務(wù)、在線管理考核和全程跟蹤服務(wù)。

  突出重點對象,培育新型主體。新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體和青年農(nóng)民,是最富活力的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)者,是新型職業(yè)農(nóng)民培育的兩個重點。要以專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社帶頭人和農(nóng)業(yè)企業(yè)骨干為主要對象,開展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培育行動,爭取用5—10年時間對帶頭人輪訓(xùn)一遍,重點培訓(xùn)生產(chǎn)技能與經(jīng)營管理知識。要把現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計劃作為拓寬新型職業(yè)農(nóng)民培育渠道的重要舉措,每年遴選部分具有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和高中及以上學(xué)歷,年齡在18—45周歲之間的專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社骨干、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和退伍軍人,開展培訓(xùn)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)孵化、認定管理、政策扶持和跟蹤服務(wù)。要堅持通過全過程培養(yǎng),加快建設(shè)一支創(chuàng)業(yè)能力強、技能水平高、帶動作用大的青年農(nóng)場主隊伍,激發(fā)農(nóng)村青年創(chuàng)造創(chuàng)新活力,吸引農(nóng)村青年在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)興業(yè),使青年成為推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有生力量。

 ?。ㄗ髡撸恨r(nóng)業(yè)部副部長)


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