今年農(nóng)業(yè)部確定的農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作中的三大重點(diǎn)任務(wù)：集中力量開展主要農(nóng)作物生產(chǎn)全程機(jī)械化推進(jìn)行動(dòng)、保質(zhì)保量完成農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)任務(wù)和有力有序組織好重要農(nóng)時(shí)的機(jī)械化生產(chǎn)活動(dòng)。這三件大事，不僅僅是農(nóng)機(jī)的孤軍推進(jìn)，而某種意義上是農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝的協(xié)同作戰(zhàn)，否則就難以取得卓有成效的成果。從實(shí)踐情況看，在這三大重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)過程中，正如中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)機(jī)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)羅錫文教授所提出的：“當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)中的一個(gè)突出問題是農(nóng)藝農(nóng)機(jī)不協(xié)調(diào)”。農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合仍然是一個(gè)需要農(nóng)機(jī)全行業(yè)從設(shè)計(jì)研發(fā)和制造 、示范推廣、生產(chǎn)作業(yè)和技術(shù)培訓(xùn)等方面，與農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)藝深入融合，戮力同心、緊密配合、體系聯(lián)動(dòng)、系統(tǒng)發(fā)力，扎扎實(shí)實(shí)解決的問題。

資料圖

　　從農(nóng)機(jī)行業(yè)看的農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合工作，還只是剛剛起步破題，制約取得實(shí)質(zhì)性突破的問題仍不容忽視，主要表現(xiàn)是：

　　---影響主要農(nóng)作物生產(chǎn)全程機(jī)械化推進(jìn)的農(nóng)藝問題仍沒有很好破解。玉米為例，美國(guó)全部都是采用76厘米行距，歐洲全部采用75厘米行距，而我國(guó)35-80厘米都有，以山東省為例，就有20多種行距，要設(shè)計(jì)適應(yīng)這么多種種植行距的播種機(jī)，很難達(dá)到；種植行距還會(huì)影響中耕施肥機(jī)械和收獲機(jī)械的使用，特別是我國(guó)玉米一般都采取對(duì)行收獲模式，要設(shè)計(jì)一種不對(duì)行的收獲機(jī)不是做不到，而是效果和效益遠(yuǎn)不如對(duì)行收獲機(jī)好。栽插環(huán)節(jié)是水稻生產(chǎn)機(jī)械化最薄弱的環(huán)節(jié)，但我國(guó)水稻品種較多，育秧標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，技術(shù)到位率不高。一些地方的農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝部門的主推技術(shù)不一致，集中育秧與機(jī)械插秧不配套，沒有形成工作合力。農(nóng)機(jī)深松整地作業(yè)之前、之后地表的秸稈進(jìn)行處理，需要機(jī)械化收獲、秸稈機(jī)械化粉碎還田等技術(shù)與農(nóng)藝工藝的配套，仍然存在不協(xié)調(diào)問題 。

　　---農(nóng)機(jī)產(chǎn)品開發(fā)和推廣農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合的深度還不夠。無(wú)論是在農(nóng)機(jī)產(chǎn)品研發(fā)還是推廣項(xiàng)目、在試驗(yàn)示范課題中，其農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合內(nèi)容，大多數(shù)還僅僅是停留在表面上的一些環(huán)節(jié)、問題的探索，深層次的、核心的技術(shù)環(huán)節(jié)，如作物品種、作物栽培、耕作制度等問題，例如東北區(qū)域壟作壟距的問題，也在示范探索，但由于種植方法多樣化，壟距多種，農(nóng)機(jī)農(nóng)藝難以形成共識(shí)，農(nóng)民那里也不接受，農(nóng)機(jī)的適應(yīng)性就難以破解。

　　---農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合的橫向協(xié)同度還不夠。農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合，農(nóng)機(jī)部門這邊喊得響，農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝融合的意識(shí)普遍得到增強(qiáng)；然而，農(nóng)藝這邊反響不強(qiáng)，農(nóng)機(jī)與農(nóng)業(yè)部門橫向協(xié)作不夠、會(huì)商不夠，都在獨(dú)自進(jìn)行，缺少共同立項(xiàng)實(shí)施。比如，在每個(gè)省農(nóng)業(yè)糧食高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)中，各地普遍沒有吸納農(nóng)機(jī)部門的參加，農(nóng)機(jī)農(nóng)藝措施沒有實(shí)現(xiàn)一起制定、一起布置、一起檢查落實(shí)。在組建的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)體系中，省、市級(jí)幾乎都沒有設(shè)置農(nóng)機(jī)崗位專家，農(nóng)機(jī)缺乏話語(yǔ)權(quán)，聲音比較弱，不利于農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)的融合。

　　---對(duì)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合技術(shù)的示范實(shí)施主體培訓(xùn)和典型宣傳不夠。農(nóng)機(jī)合作社和農(nóng)機(jī)大戶是農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)實(shí)施推廣應(yīng)用的主體，可是在實(shí)際工作，對(duì)農(nóng)機(jī)合作社還缺乏把農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)整體開展相應(yīng)的培訓(xùn)。農(nóng)機(jī)合作社普遍在農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)掌握上仍有差距，難以形成較強(qiáng)的示范引領(lǐng)作用。對(duì)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合相對(duì)搞得好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，缺乏系統(tǒng)的總結(jié)，以多種形式開展宣傳力度也比較欠缺。

　　---從全國(guó)看農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合工作尚缺乏統(tǒng)一的引領(lǐng)。全國(guó)沒有明確的相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，農(nóng)機(jī)農(nóng)藝合作項(xiàng)目少、交流不多。

　　當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)跨入了以機(jī)械化為主的新時(shí)代，農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣進(jìn)入到了與農(nóng)藝、信息等技術(shù)相互融合，共同促進(jìn)的新時(shí)期。農(nóng)機(jī)農(nóng)藝有機(jī)融合，不僅關(guān)系到全程機(jī)械化的突破，關(guān)系到先進(jìn)適用農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣普及應(yīng)用，也影響農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求、農(nóng)機(jī)化的發(fā)展速度和質(zhì)量。堅(jiān)持搞好農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合是農(nóng)機(jī)行業(yè)中帶有方向性的重要問題。堅(jiān)持搞好農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合，是農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的重要使命決定的，是農(nóng)機(jī)的根本出路，是一項(xiàng)沒有窮期的工作任務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)定不移地長(zhǎng)期深入抓下去，并且要腳踏實(shí)地抓實(shí)施好。

　　第一、突出科學(xué)編制農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合推進(jìn)規(guī)劃，在推進(jìn)規(guī)劃上首先發(fā)力。

　　結(jié)合農(nóng)機(jī)化“十三五”發(fā)展規(guī)劃 ，編制未來幾年農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合推進(jìn)規(guī)劃，提出發(fā)展目標(biāo)，研究確定工作重點(diǎn)，設(shè)計(jì)主要推進(jìn)解決問題目標(biāo)，落實(shí)具體措施，以此為綱領(lǐng)，指導(dǎo)農(nóng)機(jī)行業(yè)工作。建議加強(qiáng)全國(guó)頂層的農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)融合項(xiàng)目的編制工作，每年農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)財(cái)政項(xiàng)目指南，應(yīng)將農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合技術(shù)從不同類別予以立項(xiàng)支持。

　　第二、突出抓理念認(rèn)識(shí)的先行，在思想上形成做好農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合工作的動(dòng)力。

　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)和動(dòng)力。在這項(xiàng)工作中， 首先要抓認(rèn)識(shí)的共識(shí)和擺位。進(jìn)一步提高對(duì)抓好農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合技術(shù)推進(jìn)的認(rèn)識(shí)。 以機(jī)械插秧技術(shù)推廣問題為例，大家感到，機(jī)插技術(shù)之所以推廣不快、不廣，癥結(jié)就在農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝融合度低。相當(dāng)一部分稻農(nóng)要求插擺缽苗，而農(nóng)機(jī)企業(yè)和推廣部門推廣的平盤機(jī)插技術(shù)，不能插缽苗，正是農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝脫節(jié)無(wú)法滿足農(nóng)藝要求，致使農(nóng)民不接受。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)體系的發(fā)展，農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝越來越更加相互依賴，相互依存，互為前提。農(nóng)機(jī)產(chǎn)品只有加強(qiáng)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)集成，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化技術(shù)與農(nóng)藝技術(shù)融合，才有發(fā)展活力，才會(huì)有更大的作為。

　　第三、突出抓項(xiàng)目重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，在示范推廣中對(duì)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合項(xiàng)目重視和給力。

　　項(xiàng)目是搞好農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝融合工作的重要依托和載體。為促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)的融合，要轉(zhuǎn)變過去立項(xiàng)申報(bào)主要是農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣項(xiàng)目的思路，積極開展農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝結(jié)合的項(xiàng)目，大力進(jìn)行示范推廣。

　　第四、突出抓機(jī)藝融合上協(xié)同互動(dòng) ，在項(xiàng)目實(shí)施中對(duì)農(nóng)藝技術(shù)內(nèi)容注意傾力。

　　堅(jiān)持農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝等部門聯(lián)合開展技術(shù)、產(chǎn)品的攻關(guān)、項(xiàng)目指導(dǎo)和人員培訓(xùn)，建立農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝相協(xié)調(diào)的合作機(jī)制。以先進(jìn)適用的農(nóng)機(jī)裝備為載體，以綠色增產(chǎn)的農(nóng)藝技術(shù)為內(nèi)容，在優(yōu)化技術(shù)裝備的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善農(nóng)藝路線，推動(dòng)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝相融合。為做好農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)融合工作，在農(nóng)機(jī)示范推廣項(xiàng)目實(shí)施中，逐漸改變過去僅重視機(jī)具技術(shù)內(nèi)容試驗(yàn)示范，而忽視農(nóng)藝技術(shù)環(huán)節(jié)，給項(xiàng)目技術(shù)含量中注入更多的農(nóng)藝技術(shù)內(nèi)容，注意從農(nóng)藝技術(shù)方面試驗(yàn)示范，兩方面一體化跟蹤觀測(cè)農(nóng)機(jī)技術(shù)的效果。

　　第五、突出抓人員能力的培訓(xùn)，在提升隊(duì)伍農(nóng)藝技能上用力。

　　提高整個(gè)農(nóng)機(jī)行業(yè)人員的農(nóng)藝知識(shí)技能，是做好農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合的重要基礎(chǔ)。為了規(guī)范培訓(xùn)玉米種植農(nóng)藝，山東時(shí)風(fēng)玉米收割機(jī)組成了玉米種植農(nóng)藝小組，專門對(duì)購(gòu)買了山東時(shí)風(fēng)玉米收割機(jī)的區(qū)域進(jìn)行玉米種植農(nóng)藝教學(xué)，并不定期聘請(qǐng)專家在線解答用戶在種植農(nóng)藝方面的問題，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)制造業(yè)開了一個(gè)很好的先例。所以說，農(nóng)機(jī)行業(yè)都應(yīng)積極把農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)融合起來，采取多種方法，堅(jiān)持既要培訓(xùn)農(nóng)機(jī)，更要突出培訓(xùn)農(nóng)藝，盡快使農(nóng)機(jī)人員既明白農(nóng)機(jī)，也懂得一些農(nóng)藝，及早補(bǔ)上農(nóng)藝知識(shí)這一課。在農(nóng)機(jī)人員分級(jí)培訓(xùn)中注意安排農(nóng)藝知識(shí)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，安排農(nóng)藝方面專家講農(nóng)藝知識(shí)和技術(shù)的課程，盡快武裝農(nóng)機(jī)推廣人員的農(nóng)藝知識(shí)；在各地組織編寫的多種農(nóng)機(jī)新技術(shù)培訓(xùn)教材中，不同程度突出相關(guān)技術(shù)的農(nóng)藝知識(shí)內(nèi)容的編寫，使農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)理論知識(shí)緊密地聯(lián)系起來。通過培訓(xùn)使農(nóng)機(jī)隊(duì)伍人員，農(nóng)藝方面的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平盡快的提高，能夠涌現(xiàn)出一批農(nóng)藝技術(shù)“明白人”，推動(dòng)了農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)融合工作的更好開展。

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