把中職教學(xué)班辦到村里，把課堂設(shè)在田間地頭，讓農(nóng)民足不出村就能學(xué)文化、練技術(shù)、長本領(lǐng)。近年來，河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校三門峽市分校與當(dāng)?shù)靥厣嘟Y(jié)合，以農(nóng)民需求為導(dǎo)向，在山區(qū)開展了中職教育服務(wù)，成功探索出“植根鄉(xiāng)村，精準(zhǔn)施教，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，助力增收”的辦學(xué)模式。

資料圖

　　找準(zhǔn)定位農(nóng)民職教重在鄉(xiāng)村

　　“走出繁華都市，到農(nóng)村的廣闊天地去，到農(nóng)民最需要的地方去，辦農(nóng)民滿意的教育培訓(xùn)，為農(nóng)民做實(shí)實(shí)在在的事情?！边@是三門峽市分校校長王剛上任后立下的誓言。

　　“貧困山區(qū)群眾更需要知識，更需要技術(shù)?！?012年，三門峽市分校首次在國家級貧困縣盧氏縣獅子坪鄉(xiāng)玉皇山地區(qū)毛河村、顏?zhàn)雍哟逭惺樟?個(gè)班362名設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生?；仡櫘?dāng)年村民爭相報(bào)名的場景，那渴望新技術(shù)新知識的眼神，在王剛和老師們心中留下深深的烙印。

　　“全村380戶1386口人，在沒有辦班前，一直侍弄不好食用菌，上過課后才知道要把食用菌種好一定在管理上多下功夫?！鳖?zhàn)雍哟逯Р繒浿炫d華說。如今，他成為了農(nóng)廣校中職教學(xué)班的受益者，種植了1.6萬袋香菇，成了村里的致富能人。

　　不僅是朱興華感受到了培訓(xùn)的重要性，在顏?zhàn)雍哟?，農(nóng)廣校還帶來了農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應(yīng)用。“因?yàn)槟挲g超過了50歲，當(dāng)時(shí)沒能成為農(nóng)廣校的學(xué)員，但他們上課時(shí)也能去聽，有什么問題老師們也給解答，我現(xiàn)在種的新品種土豆畝產(chǎn)達(dá)4000斤，香菇種植也成了規(guī)模，多虧了農(nóng)廣校的老師們。”顏?zhàn)雍哟迕窭罴t升雖說有遺憾，但他還是為農(nóng)廣校在村里辦學(xué)深感自豪。

　　2014年初，教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳出臺了《中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案試行》政策，這讓一直出身農(nóng)民、關(guān)注農(nóng)村、心系農(nóng)民、傾心農(nóng)民職教事業(yè)的王剛，將目光再次投向了盧氏縣西部貧困山區(qū)。

　　“那里還有許多貧困村，還有很多群眾生活在貧困線以下，農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的愿望特別強(qiáng)烈，農(nóng)廣校作為農(nóng)民教育培訓(xùn)專門機(jī)構(gòu)，那里更需要我們，農(nóng)廣校在那里更能發(fā)揮作用！”王剛的一席話堅(jiān)定了大家在貧困山區(qū)辦學(xué)的信心和決心。

　　經(jīng)調(diào)查，他們將辦班地點(diǎn)設(shè)在獅子坪鄉(xiāng)下莊科、前莊2個(gè)村?！皟纱宓乩砦恢闷?，長期以來科技下鄉(xiāng)、科普宣傳相對滯后，群眾的發(fā)展觀念較落后。當(dāng)?shù)貑我坏拇舷愎皆耘嗯c森林植被保護(hù)自相矛盾，而擺在兩村群眾面前的是急需發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)、設(shè)施農(nóng)業(yè)等替代落后產(chǎn)業(yè)，群眾想脫貧致富的愿望非常強(qiáng)烈。”王剛說。至此，三門峽市分校的工作重心移向了貧困地區(qū)。